El DANE publicó el 2 de septiembre, las cifras de pobreza multidimensional en Colombia en 2020. Y como era de esperarse, los datos no son muy positivos. Las regiones donde más aumentó la pobreza multidimensional con respecto a 2019 fueron la región pacífica, sin Valle del Cauca (4,6 puntos) y San Andrés (3,7 puntos). El aumento en la región pacífica estuvo jalonado por la pobreza que se vive en los centros poblados y rural disperso, que pasó de 32,9% en 2019 a 40,5% en 2020.

El departamento donde más aumentó el IPM fue el Chocó (de 42,3% a 49%), seguido de Huila, Sucre y Cauca. Específicamente en el departamento con el mayor porcentaje de personas negras en Colombia, el aumento de la pobreza multidimensional se explica por las variables de inasistencia escolar, falta de acceso a fuente de agua mejorada y desempleo de larga duración.

El primero de ellos es especialmente dramático. Durante 2020, por efectos de la pandemia, las escuelas se cerraron y los niños y niñas tuvieron que parar de estudiar o en su defecto recibir clases virtuales. La falta de conectividad y de herramientas digitales en muchas zonas del país llevó a que los niños desistieran de su derecho a la educación, lo cual los atrasa más en su proceso formativo, ampliando las brechas de desigualdad en Colombia. Para 2020, 38,2% de los hogares chocoanos encuentran privación en este indicador. Este porcentaje fue de 35,8% en las cabeceras chocoanas y de 40,1% en los centros poblados y rurales dispersos.

Vale aclarar que para esta medición el DANE ajustó el indicador, es decir, que un hogar tiene privación si tienen niños(as) que estaban en colegios que ofrecían clases virtuales, pero no tenía computador ni internet, o si un colegio ofrecía clases vía WhatsApp, pero el estudiante no tenía celular en su casa, o si estaba en un colegio con acceso a las guías escritas, pero no tuvo comunicación con sus maestros, ni por teléfono ni WhatsApp, ni visitas de docentes.

¿Será que alguien va a responder política y disciplinariamente por el grave retroceso en materia educativa que sufrieron en 2020 y siguen enfrentando en el 2021 los niños más vulnerables del departamento del Chocó y de la ruralidad colombiana?