Uno de los impactos de la pandemia por COVID-19 fue la caída en la matrícula en preescolar. Según los datos del Ministerio de Educación Nacional (MEN), entre 2019 y 2020 la matrícula para los grados Prejardín, Jardín I y Transición cayó en 25,7% para los grupos étnicos raizal, afrodescendiente, negro y palenquero. En el resto de la población la disminución fue de tan solo 5,3%, un nuevo indicador que demuestra la exacerbación de las brechas durante la pandemia.
Por otro lado, en el periodo post pandémico la matrícula estudiantil de niños y niñas afrodescendientes presentó un incremento de 29,4% para el año 2021, mientras que en el resto de la población la matrícula continúo cayendo en un 5,1% para el mismo año.
La matrícula en educación inicial es una variable que ha tomado relevancia en Colombia y el mundo. De acuerdo con el análisis de «La educación en Colombia» realizado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE)[1] , la Educación Inicial y Atención Integral a la Primera Infancia (EIAIPI) es fundamental para iniciar la vida y el aprendizaje con paso firme. La evidencia nacional e internacional destaca los beneficios de la EIAIPI en el bienestar de la niñez, así como de las familias y la sociedad (Bernal, 2014; Icfes, 2014; OCDE, 2012).
De la misma manera, las autoras Zabala, Guerrero L, Guerrero D y Parra (2020)[2] han reflexionado sobre la importancia de incorporar el enfoque diferencial y étnico en el sector educativo y en particular en la educación inicial. Además, consideran que el desconocimiento de este acervo étnico y cultural ha generado episodios de violencia en los que una de las causas principales es la negación de la realidad del otro. Desde la Asociación Colombiana de Economistas Negras celebramos el avance en términos de la matrícula en Eduación inicial, pero cuestionamos que la discución pueda llegar a centrarse solo en el acceso y no en la calidad de la educación que reciben los niños(as) y en crear entornos seguros para ellos alejados del racismo y la discriminación racial que afecta de forma directa la calidad de vida de las infancias negras en Colombia.
[1] https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-356787_recurso_1.pdf
[2]
