El sector educativo en Colombia enfrenta grandes desafíos, entre ellos el de garantizar la calidad de la educación ofrecida en el país. Un indicador de calidad educativa es el número de instituciones disponibles y la cantidad de docentes asignados, sin embargo, su resultado no es favorable para la población afrocolombiana. De acuerdo con los datos suministrados por el DANE y como se observa en la gráfica, para el 2019 se encuentra que -siendo el Chocó, Nariño, Cauca y Valle del Cauca los departamentos con mayor población afrocolombiana- la cantidad de sedes educativas de carácter oficial en tales departamentos llegan a representar tan solo entre el 2,5% (Chocó) y el 5,3% (Cauca) de las 59.052 sedes educativas que ofrecen preescolar, básica primaria, básica secundaria, media y CLEI (Ciclos Lectivos Especiales Integrados) a nivel nacional. 

De la misma forma, se evidencia que en el sector oficial son asignados, en promedio, 7 docentes por sede educativa a nivel nacional, mientras que para dichos departamentos se asignan, en promedio, 4 docentes por sede educativa. Esta brecha es también observable en el sector no oficial, donde la asignación en promedio a nivel nacional es de 11 docentes por sede educativa, mientras que para los departamentos analizados es de 6 docentes por sede educativa. Bajo este panorama y otras condiciones tan desiguales, la población afrocolombiana ha incrementado sus condiciones de vulnerabilidad. En época de pandemia estas brechas se han ampliado y no encontramos respuestas efectivas por parte del Gobierno Nacional para mitigar estos problemas. 

Cuéntanos, qué soluciones desde tu comunidad se han generado para aminorar las graves consecuencias de la falta de acceso a la educación.